رئيس مجلس الادارة

عمــر أحمــد ســامي

رئيس التحرير

طــــه فرغــــلي


للطالبات.. 7 خرافات عن المذاكرة تعوق تفوقك

27-12-2024 | 00:11


خرافات عن المذاكرة

منة الله القاضي

تنتشر بين الطلاب العديد من الخرافات حول المذاكرة، والتي تؤثر سلبًا على أدائهم الأكاديمي ، وفيما يلي نستعرض لكِ أشهرها مع كشف حقيقتها، للمساعدة على تجنبها وتحسين نتائجهن الدراسية ، وفقاً لما نشره عبر موقع "times of India"
١- المذاكرة لساعات طويلة :
من أكثر  المعتقدات الشائعة خطأ أن المذاكرة لساعات طويلة هي ضمان للنجاح في الامتحانات ، في الحقيقة أن الدراسة المكثفة والمركزة لمدة 3-4 ساعات عادة ما تكون أكثر فاعلية من الدراسة المطولة بتركيز أقل.
٢- المذاكرة الليلية:
يقع العديد من الطلاب في فخ المذاكرة الليلية، معتقدين خطأً أنها ستساعدهم على حفر المعلومات في أذهانهم ، ولكن الحقيقة أن هذه الطريقة رغم فعاليتها قصيرة الأجل، لا تساعد على استيعاب المعلومات على المدى الطويل، مما يؤثر سلبًا على فهمهم للمادة وتطبيقها.
٣- الذكاء الفائق:
من أكثر المفاهيم شيوعًا خطأً الاعتقاد بأن المتفوقين يولدون بذكاء فائق فحسب ، بينما تلعب القدرات الفطرية دورًا، فإن الجهد المتواصل، الانضباط الذاتي، واعتماد أساليب دراسة فعالة هي العوامل الحقيقية التي تميز المتفوقين.
٤- غرفة الدراسة هي الأفضل دائما:
رغم أن الدراسة الجماعية تعتبر أداة قوية لتبادل المعرفة، إلا أنها قد تؤدي أحيانًا إلى تشتت الانتباه وتقليل التركيز ، بينما يمكن لمناقشة المواضيع الصعبة مع الأقران أن تكون مفيدة ، إلا أن الطالب الناجح يعرف متى يحتاج إلى الدراسة بشكل مستقل لتحقيق أقصى استفادة.
٥- مذاكره كل التفاصيل: 
يعتقد البعض خطأً أن حفظ كل تفصيل المادة الدراسية، هو مفتاح النجاح بينما قد يؤدي هذا إلى إرهاق الطالب ، فإن المتفوقون يركزون على فهم المفاهيم الأساسية وتطبيقها، مما يساعدهم على حل المسائل بشكل أكثر فعالية.
٦- تعدد المهام :
يعتقد الكثيرون أن تعدد المهام يساعدهم على إنجاز المزيد من الأعمال في وقت أقل ، إلا أن الدراسات العلمية تؤكد أن هذه الممارسة تؤدي إلى تدهور الأداء الإدراكي ، على العكس يفضل المتفوقون التركيز على مهمة واحدة في كل مرة، مما يمكّنهم من تحقيق نتائج أفضل بجودة عالية.
٧- الاعتماد على الكتاب فقط: 
رغم أن المراجعات مهمة إلا أن الاعتماد عليها وحده قد يحد من فهمنا للموضوع ، المتفوقون يذهبون أبعد من ذلك حيث يستكشفون الكتب والمدرجات ويجرون تجارب عملية لتوسيع معرفتهم وفهمهم بشكل أعمق.