رئيس مجلس الادارة

عمــر أحمــد ســامي

رئيس التحرير

طــــه فرغــــلي


في جميع المواد.. مراجعات امتحانات الثانوية العامة 2025

3-6-2025 | 13:40


طلاب

محمود غانم

لم يتبقَّ سوى أيام قليلة على انطلاق امتحانات الثانوية العامة 2025، حيث من المقرر أن تنعقد اعتبارًا من يوم الأحد الموافق 15 يونيو 2025، وفقًا للمواعيد المحددة من قبل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني. 

وفي هذا السياق، ترصد بوابة "دار الهلال" طريقة حصول طلاب الثانوية العامة 2025 على المراجعات التعليمية، مما يتيح لهم التدرب قبل خوض الامتحانات. 

 

 مراجعات الثانوية العامة 2025

وقبل أيام قليلة من انطلاق امتحانات شهادة الثانوية العامة 2025، يمكن للطلاب الاستفادة من خدمات بوابة "التعليم الإلكتروني" المقدمة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، حيث توفر لهم الكتب المدرسية والتخلصيات الدراسية ونماذج الأسئلة المطابقة للمواصفات، وذلك من خلال اتباع الخطوات التالية:

• الدخول على الموقع الإلكتروني من خلال الرابط هــنــا.

• اختيار الصف.

• اختيار الفصل.

• تحديد المادة الدراسية.

• ثم المحتوى.

 

النماذج الاسترشادية

وأتاحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، النماذج الاسترشادية لامتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة 2025، عبر الموقع الرسمي التابع لها من خلال الرابط هــنــا.

وأكدت التعليم، أن نماذج الأسئلة الاسترشادية الخاصة بامتحانات الثانوية العامة تمت مراجعتها بعناية شديدة، مشيرة إلى أن عدد النماذج الاسترشادية وصل إلى 12 نموذجًا، يحتوي كل منها على 50 سؤالًا، بما يعادل 600 فكرة تدريبية.

وأوضحت، أن هذا الكم من الأفكار يهدف إلى تعريف الطلاب بطبيعة الامتحان وتدريبهم على مختلف أنماط الأسئلة، مبيّنة أن الامتحانات ستتضمن أسئلة تقيس مهارات التفكير والذكاء، وهي التي ستُحدث الفارق بين الطلاب، وتُبرز المتفوقين.

وأشارت إلى أن الوزارة حريصة على تحقيق أكبر قدر من الشفافية وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب، مؤكدة أن الاستعدادات تسير وفق خطة دقيقة لضمان سير الامتحانات بسلاسة وانتظام.

 

امتحانات الثانوية العامة 2025

ومن المقرر أن تنطلق امتحانات الثانوية العامة 2025، يوم الأحد الموافق 15 يونيو 2025، وتستمر حتى يوم الخميس 10 يوليو 2025، حسب الجدول المعلن.

وأوضحت وزارة التعليم، أن امتحانات الثانوية العامة 2025، تشمل توزيعًا دقيقًا لعدد الأسئلة وطبيعتها في كل مادة، بما يحقق التوازن في قياس المهارات المختلفة لدى الطلاب، من تحليل وفهم وتطبيق واستيعاب.