نظمت الهيئة العامة لقصور الثقافة بفرع ثقافة المنوفية عدد من الأنشطة الثقافية والفنية أونلاين، حيث أقيمت محاضرة بعنوان "مشاهير من محافظتي" بقصر ثقافة شبين الكوم، تناول فيها وليد طايل الحديث عن أحد أبرز الشخصيات في محافظة المنوفية وهو الإمام إبراهيم الباجوري، هو الشيخ التاسع عشر بين شيوخ الأزهر الشريف وكان شيخاً للمذهب الشافعي ولديه العديد من المؤلفات.

ولد بالباجور بمحافظة المنوفية عام 1784م، وتولى مشيخة الأزهر الشريف لمدة 12 سنة من تاريخ 1847 م، كما أقيم معرض فن تشكيلي لأعمال الفنان محمد حمدي، والفنان حسن أبو علي، وقدم أسامة عطية حلقة جديدة من سلسلة حلقات "براعم الإيمان" بقصر ثقافة الطفل، تناول الحديث عن "الصيام في عيون أطفالنا" وعن الصيام ومفهومه وأهميته وكيف يرى الطفل شهر رمضان والصيام، وكيف نساعد الأطفال في التعود عليه.

أقام بيت ثقافة أشمون ورشة فنية للأطفال "القص واللصق" عرض فيها شريف عبد الفضيل كيفية عمل فانوس باستخدام الأوراق الملونة واللاصق، كما عرض بيت ثقافة الشهداء عدد من رسوم الأطفال بمناسبة الإحتفال بشهر رمضان المبارك، بينما قدم بيت ثقافة قويسنا ندوة لقراءة كتاب "الصناعات الورقية" تأليف محمود موسى، وتناولت الحديث شيماء طارق عن ما تضمنه الكتاب من أهمية الورق واستخداماته ومراحل تصنيعه، وفى المكتبة العامة بشبين الكوم قدم أسامة عطية محاضرة بعنوان "صوم رمضان" أوضح فيها أن الصيام فريضة على كل مسلم ومسلمة، وفوائد الصيام، والأمور التي يجب علينا تجنبها أثناء الصيام.

عقدت ورشة حكي بعنوان "حكاية شهيد من قريتي" بمكتبة الطفل والشباب بسمادون، وكانت عن الشهيد أحمد عز الدين أحد أبناء القرية، حيث أشار سلامة عبد الله إلى الشهيد الذي قدم روحه فداء للوطن والذي اغتالته أيدي الإرهاب الغاشمة، وقدم بيت ثقافة الروضة ورشة فنية للأطفال من رواد الموقع، قاموا برسم مظاهر الإحتفال برمضان، كما نظم بيت ثقافة شبرا بخوم ورشة لتعليم الأطفال "رسم شجرة" مع سالي طلعت، بدأت فيها بشرح كيفية رسم الشجرة للأطفال ومساعدتهم في رسمها.

وأقيمت محاضرة بعنوان "تنمية المواهب لدى المعاق" بقصر ثقافة السادات، تناولت الحديث نجلاء فتحي موضحة أن المعاق يحتاج إلى متطلبات خاصة تناسب نسبة الإعاقة لديه، ولابد من البحث عن طريقة مناسبة تبرز مواهبه وإمكانياته، ولكن لابد من دراسته دراسة مستوفية وعلمية.

كما أقام بيت ثقافة منوف محاضرة بعنوان "نضوب الموارد المائية" ناقشه محمد صلاح، أوضح فيها مصادر المياه العذبة المتجددة، أنواع المياه العذبة ونسب كل منها على سطح الأرض، وأن المياه لا تنضب من تلقاء نفسها وانما نتيجة حجبها عن عمد أو استنزافها، بجانب  محاضرة بعنوان "أهلاً شهر الصوم" ألقاها الشيخ وليد طه ببيت ثقافة بركة السبع، تحدث فيها عن كيفية الاستعداد لاستقبال شهر الصوم، وفضائل شهر الصوم، وضرورة المداومة على الطاعات من الصيام والقيام وغيرها من العبادات في هذا الشهر.

عقُدت محاضرة بعنوان "الصيام ودوره فى تهذيب السلوك الشخصي" ببيت ثقافه الباجور ألقاها الشيخ محمد شوقي إمام وخطيب بإدارة أوقاف الباجور، تناول الحديث عن أثر الصيام فى سلوك المسلم، وأثر الصيام على الفرد والمجتمع، وأثر الصيام فى تربية شخصية المسلم، وفى بيت ثقافة البتانون أقيمت محاضرة بنادي تكنولوجيا المعلومات بعنوان "نظم التشغيل" القتها أميرة الخولي، تناولت الحديث عن تعريف نظم التشغيل، ومهام نظم التشغيل، وآليات العمل في نظام التشغيل، وإصدارات نظم التشغيل، أنواع نظم التشغيل.

كما ناقشت سنية محمد خلال ندوة مكتبية لمناقشة كتاب "العبقرية والذكاء والإبداع" تأليف عبد الهادي مصباح ببيت ثقافة شبرا بخوم، أوضحت أن الكتاب يتناول أحد الصفات الإنسانية وهى الذكاء والعبقرية، ودور الوراثة والبيئة فى الذكاء، كما يتحدث عن الصفات المشتركة بين الأذكياء والمبدعين، ثم يوضح العلاقة بين الذكاء والإبداع العقلى، ويقدم الكتاب طرق اكتشاف العباقرة والموهوبين من الصغر، بجانب مناقشة دور الجينات فى العبقرية، وعدة موضوعات فى الفصول التالية منها ذكاء المشاعر والانفعالات وتقدم العمر والشيخوخة، نفذت ورشة رسوم أطفال عن "شهر رمضان" ببيت ثقافة دنشواي، لسامح مبروك تضمنت رسومات للاطفال عن الشهر الكريم وأشهرها الفانوس، أعقبها معرض لمنتجاتها.

كما عقدت محاضرة بعنوان "حقوق ذوى الاحتياجات الخاصة"، تناولت الحديث إيمان رجب ماجستير تخاطب وأخصائي تنمية مهارات، تضمنت التعريف بذوي الاحتياجات الخاصة وهو عبارة عن مصطلح لوصف الأشخاص الذين يحتاجون إلى مساعدة وتأهيل بسبب تعرضهم لمشاكل صحية في جزء من أجزاء جسمهم أي بسبب إصابتهم بإعاقة طبية أو نفسية أو عقلية، وأن من اهم حقوقهم الدمج التربوي واتباع الأساليب والوسائل التعليمية التي تُساعد الطفل حتى يُصبح قادراً على مواجهة المشاكل والتحديات التي يتعرض لها في المدارس العادية، ويتم ذلك من خلال شمل جميع الطلبة في فصول ومدارس التعليم بغض النظر عن الإعاقة ومعاملة الأطفال ذوي الإعاقات في صفوف تعليم عامة وتقديم الخدمات التربوية لهم على صعيد متكامل وناجح يُراعي ظروفهم.