-اعتبار الصف السادس ابتدائي سنة نقل عادية

-تخفيف المناهج في العام الدراسي الجديد

-المشروع القومي لتعليم مصري جديد

-تطبيق النظام الجديد في العام الدراسي 2019/2018

-إدراج القيم والأخلاق والمواطنة في السنوات الثلاث الأولى

-تقنين حالة (11464) معلم مساعد مغترب من مسابقة الـ30 ألف معلم

أكد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال المؤتمر الذي عقد اليوم الثلاثاء، بديوان الوزارة أننا نعمل في ضوء رؤية التنمية المستدامة 2030، "مصر جديدة بحلول عام 2030 ذات نظام ايكولوجي متزن ومتنوع تستثمر عبقرية المكان والإنسان لتحقيق التنمية المستدامة وتراث بجودة حياة المصرين".

وأوضح "شوقي" أن هدف المؤتمر استعراض ما تم عمله أو ما يجرى تنفيذه على أرض الواقع في المشروعات القومية أو خطط التطوير، وتوضيح الهدف من المشروعات المختلفة وكيفية تكاملها، وإعطاء صورة متكاملة عن قضايا تهم الرأي العام بدلًا من تداول معلومات مغلوطة على وسائل التواصل الاجتماعي، بالإضافة إلى الرد على مخاوف من أفكار جديدة تتناولها الوزارة بالبحث، وتوضيح الفارق بين الأفكار محل الدراسة والقرارات المكتملة.

وأشار "شوقي" إلى أن أجندة المؤتمر تتضمن تقديم فريق المساعدين والمعاونين والمستشارين، وعرض لما يتم في المشروعات القومية، ومشروع المعلمون أولًا، ومشروع بنك المعرفة المصري، وإجابات عن تساؤلات الشهادات والمناهج والامتحانات، وإجابات عن أحوال المعلمين، وإجابات عن المدارس الخاصة والدولية، وإجابات عن نظام الثانوية العامة الجديد المقترح، وشرح لفكرة النظام التعليمي الجديد، والإجابة عن ما تم إعلانه.

وقدم الوزير خلال المؤتمر فريق المساعدين والمعاونين والمستشارين له، كما عرض المشروعات القومية وخطط التنفيذ حيث أكد أن تقرير موقف مشروعات إنشاء المباني المدرسية الجاري تنفيذه: الخطة الاستثمارية للهيئة للعام المالي ٢٠١٦ /٢٠١٧ وموقف تنفيذ برنامج الحكومة، والتوسع في إنشاء مدارس المتفوقين، ومشروع إنشاء وتطوير مدارس على غرار المدارس اليابانية، والمشروع القومي لبناء المدارس بالشراكة مع القطاع الخاص.

وعن موقف امتحان الصف السادس اﻻبتدائي، أكد الدكتور طارق شوقي أنه سيتم اعتبار الصف السادس اﻻبتدائي سنة نقل عادية، موضحًا أن أحكام المادة رقم 4 من قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981 على أن تكون مدة الدراسة في التعليم الأساسي تسع سنوات للتعليم الأساسي العامة ويتكون من حلقتين الحلقة الابتدائية ومدتها ست سنوات والحلقة الإعدادية ومدتها ثلاث سنوات.

وأوضح "شوقي" أنه بتاريخ 10/7/2017 تمت الموافقة على أن يتم العرض على المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي موضوع عقد امتحانات الصف السادس الابتدائي على مستوى الإدارة التعليمية مثل باقي صفوف النقل في الحلقة الابتدائية وبحيث يتولى تصحيح هذا الامتحان معلمين من مدارس الطلاب لضمان جدية اﻻمتحان.

كما أكد وزير التربية والتعليم، أنه في إطار التخفيف عن كاهل أبناؤنا طلاب المدارس بمختلف مراحل التعليم قبل الجامعي وفى ضوء ما تم اتخاذه من إجراءات إزالة الحشو والتكرار من المناهج الدراسية دون الإخلال بالتنظيم المنطقي للمواد الدراسية ومصفوفة المدى والتتابع التي تحدد المحتوى لكل مادة مع مديري عموم تنمية المواد الدراسية ومركز تطوير المناهج والمواد التعليمية فقد تم التوصل على نسبة التعديلات والتخفيف بعد حذف الأنشطة والتدريبات النهائية وبعض أجزاء من كتاب الطالب كما يلي:

-في مادة الدراسات الاجتماعية يتراوح بين 10% -20%.

-نسبة التعديلات والتخفيف في مادة العلوم تتراوح بين 28% -و44%.

-نسبة التعديلات والتخفيف اللغة الإنجليزية تتراوح بين 10%-و28%.

-نسبة التعديلات والتخفيف بمادة التربية الدينية تصل إلى 12%.

-واللغة الفرنسية ما بين 30% و40%.

-الفلسفة والمنطق ما بين 5%-15%.

-علم النفس واﻻجتماع ما بين 2%-5% وهذا لأن الطالب يدرسها لأول مرة.

-الرياضيات مابين 15%-32%.

-واللغة الأجنبية غير الإنجليزية والفرنسية ﻻ توجد تعديلات أو محذوفات لأن اللغة تراكمية.

وأكد "شوقي" أننا رأينا ضرورة تصميم نظام تعليمي مبتكر قائم على الجودة والمنافسة مع إعادة النظر فى كافة عناصر التعليم بدءا من الدستور والقوانين المنظمة إلى إعداد المعلمين، وبناء المناهج، والتقويم، واقتصاديات التعليم وجودة التعليم.

وأضاف أن وجود رؤية قومية واضحة متوافقة مع رؤية 2030 سوف يساعد على جذب الاستثمارات الدولية والمساعدات الفنية وسوف يساعد على توحيد الجهود وترشيد النفقات.

وأوضح "شوقي" أنه تم البدء في التواصل مع خبرات دولية كبيرة لإعداد المكونات الرئيسية للنظام الجديد.

كما أكد الدكتور طارق شوقي أن مناهج التعليم الحالية في مراحل التعليم من الصف الرابع إلى الثالث الإعدادي حيث سيتم تخفيف المناهج أو تعديلها فبالنسبة لمناهج التعليم في المرحلة الثانوية يتم تخفيف المناهج أو تعديلها، والتكامل بين المناهج المقدمة وبنك المعرف.

وفي نفس السياق شدد الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على أن تطبيق النظام الجديد لن يطبق العام الدراسي، وأنه سيتم التطبيق في العام الدراسي 2018/2019 حتى يتعرف المجتمع على كافة تفاصيل النظام الجديد.

وبالنسبة لمناهج مراحل التعليم الأولى من مراحل رياض أطفال إلى الصف الثالث الابتدائي سوف يعتمد المنهج الجديد على أسس مشتركة تكمن في بناء الشخصية وتنمية مهارات القرن الواحد والعشرين ومنهجية التشارك واللعب الهادف والتكامل بين المنهج المقدم وبنك المعرفة.

وأكد "شوقي" على إدراج القيم والأخلاق والمواطنة في السنوات الثلاث الأولى من خلال إعداد ثلاث كتيبات للأنشطة للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية وتركز هذه الكتيبات على قيم منها الحب والتسامح والتعاون وقبول اﻵخر والسلام مع النفس والعمل والمواعيد والوﻻء واﻻنتماء، من المقرر انتهاء اللجنة من إعداد الكتيبات فى نهاية أغسطس القادم 2017.

وأوضح أن القرار الوزاري رقم (313) لسنة 2011 الصادر بشأن التقويم الشامل لمرحلة التعليم الأساسي (صفوف النقل بالحلقة الابتدائية، وصفوف النقل بالمرحلة الإعدادية) على عقد امتحان نصف العام الدراسي (الميد تيرم) على مستوى المدرسة، وحدد له (20) درجة من المجموع الكلى للمادة وهى بمثابة أعمال السنة، ويمتحن الطالب فى نهاية كل فصل دراسي في المقرر بأكمله.

وأكد شوقي على أن مادتي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات، ومادة التربية الفنية للمرحلة الإعدادية (الأول والثاني والثالث) الإعدادي و(الأول والثاني) الثانوي هما مواد دراسية نجاح ورسوب ولا تضاف للمجموع، أما في الصف الثالث الثانوي فيعتبر مادتي (الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات، والتربية الفنية) يختار منهما الطالب من عدة أنشطة ولا يضافان للمجموع.

وأضاف "شوقي" أنه تم تقنين حالة عدد (11464) معلم مساعد مغترب من مسابقة 30 ألف معلم ونقل عدد (3378) معلم مساعد وذلك يوم ٢٢/٦/٢٠١٧ إلى محافظات الإقامة الأساسية وإعادة توزيع المعلمين لعلاج العجز والزيادة على مستوى الجمهورية، كما تم تثبيت عدد (21546) معلم مساعد بتاريخ ٢٩/٧/٢٠١٧ بواقع عدد (17) ألف معلم مساعد من مسابقة الـ30 ألف معلم.

وأشار إلى أنه تم إطلاق المرحلة الثانية من برنامج المعلمون أولا بتدريب عدد (500) ألف معلم خلال العام الحالي، بالإضافة إلى إعداد قواعد بيانات لحصر العجز في المدرسين بجميع التخصصات بالمحافظات والزيادة لإعادة استغلالها وتدارك العجز وفق خطة تنفيذية

وعن أحوال المعلمين فأكد شوقي على أنه تم تعديل مواعيد الترقي للترقيات بالأكاديمية المهنية للمعلمين وذلك لاستيعاب عدد (316) ألف معلم للترقي، وبذلك يصبح العدد الإجمالي للمعلمين الجاري ترقيتهم خلال هذا العام عدد (516) ألف معلم، كما تم إعداد برنامج متخصص لتدريب المعلمين بالتعاون مع برنامج المعلمون أولا.

كما أوضح أنه تم وضع بدائل لشرط محو الأمية لعدد (7076) من مسابقة 30 ألف معلم، مشيرا إلى أن البدائل هي (اجتياز برنامج المعلمون أولا، والمشاركة في برنامج تحسين التعلم في السنوات الأولى، والخدمة العامة بالتعاون مع وزارة التضامن الاجتماعي).

وتابع شوقي قائلا: أنه تم إعادة تعاقد مع عدد (3149) معلم السابق التعاقد معهم عام 2013 وما قبلها بمنحهم عام لاستيفاء شهادة الصلاحية واجتياز برنامج المعلمون أولا.

كما تم اعتماد المسابقات المحلية لعدد (4000) وظيفة في 11 محافظة، ووضع آلية عمل جديدة تنظم التعاقد مع المعلمين المساعدين الجدد تحقق مبادئ المساوة والشفافية واختيار الأفضل.

وأكد شوقي خلال المؤتمر على أنه تم تنفيذ مبادرة السيد الرئيس للطلاب المتفوقين في الرياضيات بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني والكلية الفنية العسكرية بمرحلة التعليم الثانوى العام بواقع (30) طالب لكل إدارة تعليمية، و(30) طالب لكل مدرسة من مدارس المتفوقين، بإجمالى عدد (7468) طالب، وتم التصفية وتكريم الأوائل، وسيتم رعايتهم من قبل الكلية الفنية العسكرية.

وأشار إلى أنه تم الإعلان عن فتح التقدم للالتحاق بمدارس العلوم والتكنولوجيا للمتفوقين STEM بمعايير جديدة تلبى رغبات أولياء الأمور ووفق متطلبات تطوير التعليم بالمدارس.

وشدد "شوقي" أنه وجب التأكيد على أن الوزارة تعمل جاهدًة على التوازن بين تشجيع وحماية المستثمرين والقطاع الخاص من أصحاب المدارس الخاصة، وبين مصلحة وحقوق أولياء الأمور والطلاب؛ بما يضمن جودة التعليم بالمدارس، وإتباع كافة الإجراءات السليمة والقانونية، موضحًا أنه لا داعي مطلقًا لفرض سوء النية أو عدم الثقة في هذا الأمر.

وأوضح "شوقي" أنه تم إصدار قرارات وزارية تنظيمية لزيادات المصروفات الدراسية للمدارس الخاصة والمدارس التي تطبق مناهج ذات طبيعة خاصة عقب تحرير سعر صرف الدولار، وجارٍ اتخاذ الإجراءات اللازمة، لتنفيذ القرارات وإنذار المخالف تمهيدًا للتعامل مع المدارس المخالفة، وأضاف إنه جارٍ تفعيل رقم المحمول (01272584864)، لتلقى الشكاوى بشأن زيادة المصروفات، وأي شكاوى بشأن التعليم الخاص.

وفى نفس السياق، أضاف الوزير أنه بعد توقف إصدار التراخيص للمدارس الدولية، تم إصدار القرار الوزاري رقم (170) لسنة 2017، بشأن التصريح بقبول طلبات ترخيص مدارس ذات طبيعة خاصة (دولية)، مع إرجاء ذلك بشأن التراخيص الخاصة بالمناهج ذات الطبيعة الخاصة الأمريكية؛ لحين وضع ضوابط لتنظيم عمل ذلك.

كما قال إنه في ظل التحول إلى المجتمع اللانقدى وتحول كافة المدفوعات إلى التعاملات الرقمية، وجارٍ السير في إجراءات إبرام بروتوكول مع أحد البنوك الحكومية لتمويل سداد المصروفات الدراسية للطلاب بالمدارس الخاصة على مستوى الجمهورية.

وأكد الوزير على أنه جارى إعداد ومراجعة كتاب منظم شامل للمدارس الخاصة، بكافة أنواعها (عربي ـ لغات ـ دولي).

كما تم إصدار تعميم لكافة المديريات التعليمية بشأن تنظيم أحوال تغيير الزى المدرسي، وكيفية تحديد قيمة خدمة سيارة الحافلة بما يكفل الطمأنينة لأولياء الأمور في هذا الشأن من خلال تحديد ضوابط سير ذلك، مؤكدًا على عدم جواز تعديلها إلا وفق القرار الوزاري (420) عقب البحث المالي اللازم، وكذلك قيمة الكتب المدرسية فهي تحسب وفق القيمة الفعلية دون ربح، ويعرض من يخالف ذلك للمساءلة