حددت وزارة التربية والتعليم شروط قبول طلاب الدمج في المدارس للعام الدراسي 2022-2023، في كل المراحل التعليمية، حيث سيتاح قبول الطلاب ذوي الإعاقات البسيطة للدمج بمدارس التعليم الفني والعام للعام الدراسي المقبل 2022/2023.
شروط قبول طلاب الدمج بالمدارس
ووفقا لخطاب وزارة التربية والتعليم لجميع المديريات التعليمية، فإنه سيتم تشكيل لجنة داخل المديريات لاستلام الأوراق المطلوبة والتقارير الطبية للطلاب ذوي الإعاقة البسيطة المتقدمين للدمج، وفقا للشروط التالية:
- الطلاب ذوى الإعاقة البصرية: تشخيص طبى للحالة - رسم كهربائى للشبكية والعصب البصرى ، وقياس حدة البصر.
- الطلاب ذوى الإعاقة السمعية: مقياس سمع - فحص اتزان - قياس استجابة سمعية - اختبار وتقييم سمعى كامل باستخدام السماعة لتحديد مدى الاستفادة من السماعة الطبية
- ذوى الإعاقة الذهنية البسيطة وجميع المتلازمات التابعة لها -وبطئ التعلم : تقرير طبى شامل يتضمن اختبار ذكاء باستخدام مقياس ستانفورد بينيه - مقياس السلوك التكيفى على ألا يقل القصور عن مجالين من المجالات السلوكية
- الطلاب المصابين باضطراب طيف التوحد: استخدام إحدى أدوات تشخيص التوحد (كارز 30 : 36) - جليام (80 : 110 ) - اختبار ذكاء باستخدام مقياس ستانفورد بينيه
- الطلاب المصابين باضطراب التواصل: تقرير طبى عن اللغة والكلام - مقياس سمع
- الطلاب المصابين باضطراب قصور الانتباه وفرط الحركة: اختبار كونرز - تقرير طبى يشمل نتائج الاختبارات النفسية موضحا الحالة الطبية المصاحبة من خلال طبيب نفسى للأطفال
- الطلاب المصابين باضطرابات صعوبات التعلم المحددة: اختبار إلينوى أو أحد الاختبارات المعتمدة (مايكل بست - مقياس عادل عبد الله - مقياس فتحى الزيات) - تقرير طبى يشمل الأداء الوظيفى للمخ ونتائج الاختبارات النفسية موضحا بها الحالة الطبية المصاحبة من خلال طبيب نفسى للأطفال.
- صدور جميع التقارير الطبية من جهات حكومية معتمدة الهيئة العامة للتأمين الصحي، مستشفيات وزارة الصحة والسكان، والهيئات التابعة لها- المستشفيات الجامعية- مستشفيات القوات المسلحة والشرطة
- لا يعتد بأية تقارير صادرة من جهات أخرى، بالإضافة إلى اختبار ذكاء مع جميع الإعاقات السابق ذكرها
- وتشكل لجنة بعضوية كل من مدير إدارة التربية الخاصة بالمديرية - مسئول التربية الخاصة بالمديرية- مسئول الدمج بالمديرية - موجه إعاقة فكرية - موجه إعاقة سمعية - موحد إعاقة بصرية»، وذلك لاستقبال الطلاب بنظام الدمج التعليمي.
- ستكون مهمة اللجنة فحص ودراسة الأوراق والتقارير الطبية الواردة من الجهات الطبية المعتمدة لتجديد نوعية الإعاقة وتصنيفها وفق ما ورد بالتقارير الطبية المعتمدة.
- إصدار واعتماد قرارات الدمج من المديرية تحت إشراف ومسئولية مدير إدارة التربية الخاصة وأعضاء اللجنة المشكلة بالمديرية حدًا من التلاعب وإهدار الحقوق.