أكد الدكتور أحمد العطار، الباحث بمرصد الأزهر لمكافحة التطرف، أن المشكلة الحقيقية تبدأ عندما تتحول الدراسة من وسيلة للمعرفة وبناء الشخصية إلى مصدر خوف وضغط نفسي على الطالب.
وأوضح الباحث بمرصد الأزهر، خلال برنامج «فكر» المذاع على قناة الناس، اليوم الجمعة، أن ربط قيمة الطالب بدرجاته أو ترتيبه فقط يُعد خللًا تربويًا، مشددًا على ضرورة إعادة الأمور إلى حجمها الطبيعي، فالدراسة مهمة والاجتهاد مطلوب، لكن الإنسان لا يُختزل في مجموع أو امتحان واحد.
وأضاف أن البيت لا ينبغي أن يتحول إلى مساحة توتر وقلق تحت دعوى الخوف على المستقبل، مؤكدًا أن النجاح الحقيقي يقوم على الفهم والانضباط والصبر وحسن إدارة الوقت، وليس على الرعب والضغط المستمر.
وأشار إلى أن الإسلام رفع من قيمة العلم منذ البداية، حيث كانت أول كلمة في الوحي «اقرأ»، كما جاء في قوله تعالى: «وقل رب زدني علمًا»، ما يؤكد أن طلب العلم عبادة وبناء للعقل، وفي الوقت نفسه لا يُحمّل الإنسان فوق طاقته، مستشهدًا بقوله تعالى: «لا يكلف الله نفسًا إلا وسعها».