كشفت تجربة واسعة داخل المدارس البريطانية عن تأثير لافت لتقييد استخدام الهواتف الذكية أثناء اليوم الدراسي، بعدما سجلت أكثر من نصف المدارس الثانوية التي اعتمدت تطبيقات رقمية لهذا الغرض تحسنًا في نتائج امتحانات الطلاب.
وأظهرت بيانات تقييم تأثير شركة «بلاك آوت»، التي استندت إلى آراء أكثر من خمسة آلاف طالب في مدارس حكومية وخاصة، أن نحو 60% من المؤسسات التعليمية التي استخدمت التقنية سجلت تحسنًا في درجات طلابها.
وتعمل التقنية على تقييد وظائف الهواتف خلال ساعات الدراسة، من خلال حظر تطبيقات التواصل الاجتماعي والألعاب وغيرها من التطبيقات المشتتة، مع الإبقاء على إمكانية إجراء المكالمات وإرسال الرسائل النصية إلى أولياء الأمور.
وأكد معلمون أن تقييد الهواتف انعكس أيضًا على السلوك داخل المدارس، إذ تراجعت المخالفات والعقوبات المرتبطة باستخدام الهواتف، بينما ارتفع مستوى التفاعل المباشر بين الطلاب.
كما ساهمت التجربة، وفقًا للعاملين في المدارس، في توفير بيئة أكثر هدوءًا داخل الفصول وتحسين قدرة الطلاب على التركيز أثناء الحصص.
وجاءت هذه النتائج بالتزامن مع توجيهات أصدرتها الحكومة البريطانية للمدارس بالعمل نحو بيئة تعليمية خالية من الهواتف الذكية، مع ترك طريقة التنفيذ لكل مدرسة، سواء من خلال التطبيقات الرقمية أو الخزائن أو الحقائب المخصصة لحفظ الأجهزة.