«شوقى» يشهد بروتوكول دعم برامج دمج «ذوي الاحتياجات الخاصة» في المنظومة التعليمية (صور)

أقيم اليوم احتفال بتنفيذ توقيع بروتوكول تعاون مع الشركة العربية الحديثة للطبع والنشروالتوزيع ؛ من أجل دعم برامج دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المنظومة التعليمية، وذلك بحضور الدكتور محمد عمر نائب الوزير لشئون المعلمين، والدكتور رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام، والدكتورة نوال شلبي مدير مركز تطوير المناهج التعليمية، والدكتورة إنجي مشهور مستشار الوزير لذوى الاحتياجات الخاصة، ومصطفى حمدى رئيس مجلس إدارة شركة سلاح التلميذ، وياسر رزق رئيس مجلس إدارة مؤسسة أخبار اليوم، والدكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية لشئون التربية الخاصة، ولفيف من الشخصيات العامة، ومجموعة من ممثلي الشركة العربية الحديثة للطبع والنشر والتوزيع.

وفى بداية كلمته عبر الدكتور طارق شوقى وزير التعليم والتعليم الفني عن سعادته بمبادرة الشركة "تعليم واحد مدرسة واحدة" وشكره لجميع القائمين والداعمين لهذه المبادرة النبيلة التي تهدف إلى تقديم الدعم لفئة من أبنائنا لها في القلب منزلة وهى في أمس الحاجة إلى تقديم يد العون والمساعدة من قبل كل مؤسسات المجتمع المدنى، متابعًا أنه انطلاقًا من الدستور الذى يؤكد على ضمان الفرص التعليمية المتكافئة لجميع أبناء شعبنا الأبّى وإعمالًا لقانون الطفل المصرى الذى أكد على رعاية الطفل من ذوى القدرات الخاصة وتأهيله، قامت الوزارة بتخصيص برامج ومبادرات في خطط تطوير التعليم قبل الجامعى لهذه الفئة ولعل دمج الطلاب ذوى الإعاقات البسيطة في المدارس الرسمية يعد أحد أهم هذه المبادرات، وبلغ عدد الطلاب المدمجمين (59391) طالبًا بعدد (12687) مدرسة، وتسعى الوزارة إلى تغيير نظرة المجتمع إلى أبنائنا ذوى الاحتياجات الخاصة؛ من خلال العمل على إكسابهم خبرات معرفية ومهارات يدوية وفنية تمكنهم من التزود بالمعارف، والاعتماد على النفس ومشاركة أقرانهم في ممارسة الأنشطة والهوايات.

وأشار "شوقى" إلى أنه تقديرًا من الدولة ومؤسساتها للقادرين باختلاف "ذوى الاحتياجات الخاصة" وضعت الدولة استراتيجية متكاملة لتقديم الرعاية لذوى الاحتياجات الخاصة وتأهيلهم الاجتماعي، وتحويلهم من قوى معيلة إلى قوى منتجة ومؤثرة بالمجتمع وإشراكهم في المعارض المحلية والدولية.

وأوضح "شوقى" أن خطة تطوير التعليم المصرى 2.0 والتي بدأت بمرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائى ستثمر عن نقلة نوعية لم يسبق لها مثيل في تاريخ التعليم، وسيكون لدينا أجيال قادة على التفكير العلمى السليم، ومسايرة للثورة العلمية بكل مفرداتها، ولابد أن تتغير نظرة شركائنا في التعليم صوب الهدف الذى نسعى إليه، وبما يتناسب مع الرؤية الجديدة واتجاهاتها، داعيًا كافة المؤسسات إلى تضافر الجهود من أجل صنع غد أفضل لأبنائنا.

وأضاف "شوقى": إن تعليم المعارف لم يعد هو أساس نجاح الأنظمة التعليمية، وإنما أصبح تعليم سبل الاهتداء للمعارف الصحيحة الموثقة علميًا، والسليمة فكريًا وغير المتطرفة هو الهدف الرئيسي، ولذلك تدعم مساعى التطوير تأسيس الفكر البحثى لدى الطلاب منذ مرحلة الطفولة المبكرة وصولًا إلى الصف الأول من المرحلة الثانوية، حتى يتمكن الطالب من الاعتماد على نفسه في الوصول إلى المعلومة، ويتعلم كيفية توظيفها في سياقها الصحيح، واستخدامها في تطبيقاتها العلمية، وإننا نرجو أن يؤدى ذلك كله لإنتاج جيل من العلماء والمفكرين، والمخترعين النافعين للوطن ولأنفسهم.

وقال الوزير: إن الوزارة تهتم بإنتاج نسخة من المناهج الجديدة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، بجانب وضع خطة طموحة للتعليم الابتدائي، وأخذ الموافقات عليها.

وفى ختام كلمته، توجه "شوقى" بالشكر لكل من يسهم في صنع بسمة أمل على وجه أبنائنا ذوى القدرات الخاصة.

ومن جهتها، أوضحت الدكتورة إنجي مشهور أن هذا البروتوكول جاء ليتكامل مع جهود الوزارة الهادفة لتوفير فرص تعليمية جيدة تناسب احتياجات هذه الفئة من المتعلمين، واعتبرت هذا البروتوكول هو خطوة تمهيدية لمزيد من الشراكات مع القطاع الخاص لدعمهم.

وفى كلمته، أبدى ياسر رزق إعجابه بفكرة الدمج في المدارس لأصحاب الهمم، مشيدًا بالمعلم المصري، وإبداعه مع الطلاب، ولفت إلى أن أخبار اليوم أصدرت صحيفة برايل للمكفوفين لخدمة طلاب المدارس والجامعات وفي الأندية.