«برنامج تعليمي» لتربية الأسماك الصغيرة قبل تناولها في اليابان.. القصة كاملة

تم الحديث في الآونة الأخيرة في اليابان عن الفصل المثير للجدل والذي يقوم فيه طلاب المرحلة الإعدادية بتربية الأسماك وتسميتها قبل تناولها.

و"Class of Life" هو برنامج مثير للجدل تم تقديمه في العديد من المدارس المتوسطة اليابانية حيث يقضي الطلاب شهورًا في تربية الأسماك والتعلق بها، قبل أن يقرروا ما إذا كانوا سيأكلونها أم لا.

وكجزء من مشروع البحر واليابان برعاية مؤسسة نيبون، تم تقديم Class of Life في عدد من المدارس في جميع أنحاء اليابان في عام ٢٠١٩ ، بهدف تعليم الطلاب الشباب حول العمل الذي يدخل في مجال تربية الأحياء المائية على اليابسة، والتحديات التي يواجهها، وأخيراً وليس آخراً أهمية الحياة، ولهذه الغاية ، يتعهد الطلاب في الصفوف من الرابع إلى السادس بعدد من الأسماك الصغيرة ويتم تكليفهم بتربيتها حتى مرحلة النضج لمدة ستة أشهر على الأقل وحتى عام. 

والجانب المثير للجدل في البرنامج هو أنه في النهاية، يحتاج الطلاب إلى تقرير مصير السمكة، سواء الإفراج عنها أو أكلها وتناولها.

 وقد قامت شبكة التلفزيون اليابانية FNN Original Prime Time ببث مقطعًا عن Class of Life في مدرسة إعدادية، في مدينة شيزوكا، حيث تم تكليف الطلاب برعاية العديد من الأسماك الصغيرة ، وذلك في أكتوبر من العام الماضي ، حيث أخبر المعلم الطلاب أنهم بحاجة إلى أن يصبحوا "الأب والأم" للأسماك خلال الأشهر الثمانية المقبلة، مما يعني إطعامهم ومراقبة المياه التي يعيشون فيها.

كما يمكنك أن تتخيل ، على مدى الأشهر الثمانية ، أصبح معظم الأطفال مرتبطين بالسمكة ، حتى أن البعض يسميها ويعاملها على أنها حيوانات أليفة محبوبة.

وقال أحد الطلاب: "من الأسهل تذكرهم بالاسم. "إنهم مثل الأصدقاء الحقيقيين".

إذا ماتت بعض الأسماك ، يتم إعطاؤهم أسماكًا جديدة ويجب على الأطفال التعلم من أخطائهم من أجل تربيتهم حتى النضج، تعتبر أي خطأ جزءًا من عملية التعلم، ولكن عند رؤية الأسماك تموت بسبب خطأهم، يكون من الصعب التغلب عليها من قبل الأطفال حيث يحزنون عليها نظرا لارتباطهم بها، فلا شيء مقارنة بالقرار الذي يتعين عليهم اتخاذه في نهاية البرنامج.

قبل أسبوعين من نهاية فصل الحياة ، أخبر معلم الأطفال في مدرسة هاماماتسو المعروضة على FNN أنهم بحاجة إلى تقرير ما إذا كانوا يريدون أكل السمك أو إطلاقه مرة أخرى في المحيط ،ومع اقتراب الموعد النهائي، يتم مناقشة الأطفال على النهج الصحيح.

قال أحد الطلاب: "أعتقد أنه من الأفضل تناولها ومعرفة قيمة الحياة".

ورد آخر قائلاً: "أعتقد أنه من الأفضل تركهم يسبحون في البحر الواسع بدلاً من أكلهم".

في اليوم النهائي ، كان التوتر شديدًا ، وعندما طلب المعلم رفع الأيدي لصالح أكل السمك ، رفع ١١ طفلاً أيديهم، مع اختيار ٦ طلاب فقط لإطلاق الأسماك، وتم إحضار طاهٍ ليحول السمك الصغير الآخر إلى ساشيمي للأطفال الذين صوتوا لأكلها.

في النهاية ، لم يتمكن بعض الأطفال الذين اختاروا تناول السمك من تناوله ، لكن مثل هذا السلوك يعتبر أمرًا طبيعيًا. 

على الرغم من أن التجربة تبدو قاسية ، إلا أن البرامج والقرارات التي يتعين على الأطفال اتخاذها من المفترض أن تساعدهم على النمو وفهم أهمية الحياة.