قال الدكتور وليد هندي، أستاذ علم النفس واستشاري الصحة النفسية، إن الطفل في الصف الرابع الابتدائي يكون له سيكولوجية تمثل حالة نفسية متفردة، لأنه كان معتادا على اللعب وممارسة نشاط على التعلم وليس التعليم، كما أنه اعتاد دراسة الصفوف الأولية التي كان يكتب فيها بقلم رصاص وفجأة أصبح يكتب بقلم الحبر الأزرق، بالإضافة إلى تنوع وتعدد المواد لديه وتنوع المدرسين الذين يقوموا بتدريسه فضلا عن تقلص النشاط بقدر المستطاع، وأيضا تقليل وقت اللعب ووجود انضباط سلوكي والتركيز على الناحية الأخلاقية والالتزام الصفي.
وأوضح هندي، في تصريحات لبوابة "دار الهلال"، أن كل ذلك يحمل الطالب عبء نفسي بالإضافة لضغط أولياء الأمور له للمذاكرة وحل الواجب المدرسي، فضلا عن الإنهاك النفسي الذي يتعرض له، نتيجة الاستيقاظ باكرا وأحيانا نتيجة سوء التغذية الذي يلعب دور مهم في إنهاك الطفل، كل هذه الأعباء يكون الطفل محملا بها وعند مقابلة لاختبار الشهر أو الترم الدراسي يكون هذا الاختبار بمثابة "شبح" له فهو شئ مجهول ومخيف له كونه لم يجربه من قبل.
وأضاف أنه لذلك يطلب من الأمهات وأولياء الأمور أنهم لا يتحدثون عن الاختبار بمسمى امتحان فكلمة امتحان تأتي من لفظ محنة، فيجب أن نقول لهم أن اختبار لقياس التحصيل العلمي له وليس امتحان يهتم بقدراته الشخصية والذاتية، ويجب أن تقوم الأم بتوضيح أن الاختبار ليس بشئ مرعب بل هو شئ جيد لقياس تحصيله ودراسته واستيعابه لها كما أنه لتقييم وتصويب الأداء لمعرفة هل هناك مشكله نقوم بحلها أم لا.
وأشار إلى أنه على الأمهات أيضا البعد التام عن جملة "ذاكر أنت عند امتحان" حتى لا نقوم بتحميله بضغط عصبي، ونبتعد عن الصراخ في الهواتف أمامه وعن الحديث عن الامتحانات والأسئلة وشكلها، حتى لا نعطية نظرة تضخمية للأمر بل يجب التخفيف من حدة الأمر وعدم التهويل، أيضا ينصح بتنوع طريقة التدريس للطفل مرة كتابة ومرة تلقين شفهي ومرة يقوم بإمساك مجسمات بيده، فالتنوع في طرق التدريس مهم لتشغيل الحواس الخمس لسهولة استرجاع المعلومة فيما بعد.
وأكمل: مهم جدا للطفل أن لا أدعه يقوم بالدراسة في مكان واحد فيفضل التنوع في الأماكن، ويفضل وجود نبات أو حيوان أليف يحبة الطفل أو دمية لتعطيه نوع من الاطمئنان النفسي وهو يدرس، من المهم جدا أن تكون الغرفة جيدة التهوية والإضاءة، كما أن التغذية السليمة عامل أساسي خلال فترة الاختبارات فيجب التركيز على الأغذية التي تقوي مناعته وتركيزه.
واستطرد قائلا: من المهم أن نجعله يقابل الاختبارات بجو من الفرحة والبهجة والاطمئنان، وأيضا عدم الضغط على الطفل ومحاولة مقارنته بأقرانه باقي أفراد عائلته، عدم التسفيه منه ومن أحاديثه هذه الفترة والاستماع له قدر المستطاع، أيضا أهمية الحصول على قدر كافي من النوم ليكون نشطا ذهنيا في اليوم التالي.