تنطلق الأحد المقبل، أعمال امتحانات نهاية العام للصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي 2021-2022، حيث تستمر الامتحانات خلال الفترة من الأحد إلى الخميس من 8 إلى 12 مايو 2022.

ووفقًا لقرار وزارة التربية والتعليم بشأن امتحانات الصف الرابع الابتدائي، فإنه ستقتصر الأسئلة على خطة توزيع المنهج المقرر للفصل الدراسي الثاني، حيث تعتمد الامتحانات على فهم الطالب لمخرجات التعلم وليس الحفظ والتلقين.

جدول امتحانات الصف الرابع الابتدائي 2022

وجاء جدول امتحانات الصف الرابع الابتدائي للفصل الدراسي الثاني كالآتي:

يوم الأحد 8 مايو 2022: امتحان مادة اللغة العربية والتربية الدينية لمدة ساعتين ونصف.

يوم الإثنين 9 مايو 2022: امتحان مادة العلوم والمهارات المهنية لمدة ساعة ونصف.

يوم الثلاثاء 10 مايو 2022: امتحان مادة الدراسات الاجتماعية والـict  لمدة ساعة ونصف.

يوم الأربعاء 11 مايو 2022: امتحان مادة اللغة الإنجليزية لمدة ساعة ونصف.

يوم الخميس 12 مايو 2022: امتحان مادة الرياضيات لمدة ساعة ونصف.

قرارات وزارة التربية والتعليم

وفي وقت سابق، أصدر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور طارق شوقي، اليوم، كتابًا دوريًا بشأن آلية عقد اختبارات طلاب الصف الرابع الابتدائي لشهري فبراير ومارس ونهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2021 /2022.

ونص الكتاب الدوري - وفق بيان الوزارة - على دمج اختبارات شهري فبراير ومارس باختبار واحد فقط، في الفترة من 2 إلى 6 أبريل 2022 طبقًا للجدول المعلن على أن تقتصر الأسئلة على خطة توزيع المنهج المقرر حتى نهاية شهر مارس، وتوضع الأسئلة عن طريق موجهي المواد الدراسية بالإدارة التعليمية - من بنك الأسئلة- ولكل مدرسة امتحان منفصل، وأشار إلى أن تكون عدد الأسئلة لكل مادة 15 سؤالا وتحسب الدرجة الكلية لكل مادة من 30 درجة.

ويسري الكتاب الدوري على جميع المدارس الرسمية والرسمية لغات والخاصة والخاصة لغات وبالنسبة لمواد الهوية القومية بالمدارس التي تدرس مناهج ذات طبيعة خاصة، وتعقد اختبارات المواد التي لم تدرج بالجدولين الزمنيين الخاصين بشهري فبراير ومارس واختبارات نهاية العام عن طريق المدرسة.

 

تقييم طلاب الصف الرابع الابتدائي

ووفقًا لوزارة التربية والتعليم، فإن تقييم طلاب الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي الحالي 2021/2022، يتم من خلال عدة محاور وهي:

الاختبارات.

المهام الأدائية.

المواظبة على الحضور.

تقويم تكويني وفقًا لمعدلات الأداء لمقرر القيم واحترام الآخر.

تحقيق معدل حضور لا يقل عن 80% بالنسبة للتربية الرياضية، التربية الفنية، والتربية الموسيقية.

ويعتمد نظام التقييم في الصف الرابع الابتدائي، على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة، على أن تأتي نتيجة التقييم في صورة 4 ألوان تعبر عن مدى اكتساب المتعلم للمعارف والمهارات، ودلالة هذه الألوان كما يلي:

اللون الأزرق يوضح أن المتعلم قد فاق التوقعات في اكتساب المعارف والمهارات «85 إلى 100».

اللون الأخضر يوضح أن المتعلم قد امتلك المعارف والمهارات المطلوبة «من 65 لأقل من 85».

اللون الأصفر يوضح أن المتعلم في حاجة إلى بعض الدعم «من 50 لأقل من 65».

اللون الأحمر يوضح أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات، ولازال يحتاج إلى الكثير من الدعم «من 1 لأقل من 50».