أوصى المؤتمر الدولي الثاني لنظم قسم الإدارة التربوية وسياسات التعليم بكلية التربية في جامعة الإسكندرية بضرورة الاهتمام بالدراسات البينية في مجال القيادة التعليمية.
وأشار الدكتور محمد أنور فراج عميد كلية التربية إلى أن المؤتمر - الذي عقد تحت عنوان "قيادة المؤسسات التعليمية.. رؤى واتجاهات معاصرة"، بمشاركة أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية، ولفيف من رجال التربية والتعليم بالإسكندرية - أتاح الفرصة للحوار وتقديم أوراق علمية وبحوث أسهمت في إضافة العديد من الأفكار، وحثت الباحثين على التفكر وارتياد موضوعات جديدة في القيادة التعليمية.
وأوضح أن توصيات المؤتمر تضمنت محاور متعلقة بتطوير البحوث العلمية في مجال القيادة التعليمية، وأخرى تتعلق بتأهيل القيادات التعليمية في ضوء بعض الاتجاهات القيادية المعاصرة.
بدوره، أشار الدكتور محمد خميس رئيس قسم الإدارة التربوية وسياسات التعليم بالكلية رئيس المؤتمر، إلى أن المؤتمر أوصى بضرورة التركيز على توليد حقول معرفية جديدة ومنها سيكولوجية القيادة، والقيادة الرقمية، وقيادة المنهج المدرسي، وقيادة مجتمعات التعلم والقيادة الخضراء والتنشئة القيادية؛ الأمر الذي يتطلب إعادة تشكيل الخرائط البحثية بأقسام الإدارة التربوية بكليات التربية بالجامعات المصرية والعربية لتضمين تلك الدراسات فيها، وتوجيه طلاب الدراسات العليا على الالتزام بها والبحث فيها، وتوجيه الباحثين لإجراء بحوث نقل السياسات التعليمية، والتركيز على أن الهدف الرئيس للنقل هو إصلاح المؤسسات التعليمية.
كما أبرز المؤتمر أهمية وضع استراتيجية لتأهيل القيادات التعليمية قبل وأثناء الخدمة في ضوء معايير جودة القيادة التعليمية على أن تكون هذه الاستراتيجية معلنة من خلال وسائل الإعلام الرسمية بوزارة التربية والتعليم يشارك فيها كافة الأطراف المعنية وأصحاب المصلحة والقيادات في كافة المستويات الإدارية، وتفعيل الدور الاستشاري لكليات التربية كبيوت خبرة للقيادات التعليمية، وإكساب مديري المستقبل مهارات جديدة لتطوير أنفسهم مهنياً، والعمل مع آخرين، والحوار الفعال والتفاوض الناجح وصناعة القرارات، والتعامل مع الأفراد والجماعات.