أيام قليلة ويبدأ طلاب صفوف النقل امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024 -2025 وفقا للخريطة الزمنية التي حددتها وزارة التربية والتعليم للامتحانات لصفوف النقل الابتدائية والإعدادية والصفين الأول والثاني الثانوي.
موعد امتحانات صفوف النقل 2025
ووفقا لموعد امتحانات نصف العام 2024 -2025 الذي أعلنته وزارة التربية والتعليم ستعقد الامتحانات صفوف النقل لجميع المراحل الثانوي والإعدادي والابتدائي من الصف الثالث وحتى السادس بداية من يوم 11 يناير وتنتهى 16 يناير 2025.
ومن المقرر أن تعقد امتحانات الصف الثاني الثانوي العام بالفترة الأولى، وامتحانات الصف الأول الثانوي العام بالفترة الثانية ويخصص نصف ساعة بين الفترتين فاصل زمني للطلاب.
وشددت وزارة التعليم على ضرورة مراعاة عدم عقد أية امتحانات أيام أعياد الأخوة المسيحيين وذلك خلال أيام (19,8,7,6) من شهر يناير 2025.
فيما ستعقد امتحانات مواد المستوى الرفيع للمدارس الرسمية لغات والرسمية المتميزة والمدارس الخاصة لغات وكذلك المواد التي لا تضاف للمجموع الكلى والمواد العملية قبل عقد امتحانات المواد الأساسية.
اقرأ أيضا:
ضوابط الامتحانات
ووضعت وزارة التربية والتعليم ضوابط أسئلة الامتحانات لصفوف النقل لكل المواد، ويمكن للطلاب وأولياء الأمور الاطلاع على تفاصيل وشكل الأسئلة لكل المواد في امتحانات نصف العام الدراسي 2024 -2025، من خلال موقع وزارة التربية والتعليم من هنا، واختيار بوابة التعليم الإلكتروني من هنا، ثم اختيار المرحلة الدراسية وبعدها اختيار الصف الدراسي واختيار أيقونة مواصفات الورقة الامتحانية، والتي تعرض مواصفات الامتحانات لكل المواد للعام الدراسي الحالي 2024-2025، وتوزيع الأسئلة وضوابط الامتحان.
وحددت وزارة التعليم شروط عامة لصياغة الأسئلة، منها أن تكون أسئلة الامتحان واضحة فى صياغتها وتتضمن المستويات المعرفية المختلفة، وموزعة على كافة أجزاء المنهج، حيث تتدرج الأسئلة من حيث الصعوبة وتخاطب المستويات المعرفية، بحيث تقيس المستويات البسيطة والمتوسطة والعليا.
وسيتم وضع أسئلة امتحانات الفصل الدراسي الأول، من خلال الإدارات التعليمية، مع مراعاة السرية الكاملة، بينما يتم وضع أسئلة امتحان شهادة المرحلة الإعدادية من خلال المديريات التعليمية للمحافظة، بحيث تكون الامتحانات موحدة على مستوى كل محافظة.
وشددت وزارة التعليم على أن تكون أسئلة الورقة الامتحانية في حدود نواتج التعلم المستهدفة في المقرر الدراسي، وأن يتم توزيع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها في المقرر، كذلك أن تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة لتكون قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطلاب، وأن تتدرج الأسئلة في الورقة الامتحانية من الأسهل إلى الأصعب، وتكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
كذلك يجب استيفاء الورقة الامتحانية للبيانات الأساسية: (المرحلة - الصف - المادة - الزمن - الدرجة - الفصل الدراسي)، وجودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن مقروئيتها: (حجم الخط - نوع الخط - المسافات بين السطور).