أكدت الدكتورة أماني فوزي، أستاذ الاقتصاد المساعد بالمركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية، أن المدارس التكنولوجية تمثل نقلة نوعية في بناء قدرات النشء منذ الصغر، من خلال الربط بين الدراسة الأكاديمية والتدريب العملي داخل المصانع والشركات.
وأوضحت أستاذ الاقتصاد المساعد بالمركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية، خلال حوار مع الإعلامية مروة شتلة، ببرنامج "البيت"، المذاع على قناة الناس، اليوم الثلاثاء، أن هذا النموذج التعليمي يساهم بشكل كبير في تقليل الفجوة بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل.
وأضافت أن التعليم في هذه الحالة يُعد استثمارًا في "رأس المال البشري"، حيث ينعكس على زيادة الإنتاجية وتحسين جودة المنتجات، إلى جانب تقليل أخطاء التشغيل داخل المصانع.
وأشارت إلى أن خريجي هذه المدارس يمتلكون فرصة استكمال مسيرتهم التعليمية من خلال الجامعات التكنولوجية، بما يعزز من كفاءتهم العلمية والعملية، ويغير الثقافة المجتمعية تجاه التعليم الفني.
وأكدت أن الإقبال على المدارس التكنولوجية شهد نموًا كبيرًا، حيث بدأت بعدد محدود في عام 2018، ثم توسعت بشكل ملحوظ، نتيجة إدراك الدولة والقطاع الخاص لأهميتها في إعداد كوادر مؤهلة.
وشددت على أن مشاركة القطاع الخاص في تمويل هذه المدارس وتطويرها يعكس احتياجه الفعلي لعمالة مدربة، قادرة على التعامل مع التكنولوجيا الحديثة، بما يقلل الأخطاء ويرفع كفاءة التشغيل في مختلف القطاعات.