كشف الشاب مارك مراد، خلال ظهوره في برنامج "معكم منى الشاذلي"، عن الدور الذي لعبته حلقة سابقة للدكتور مينا ميشيل في تغيير نظرته للحياة، مؤكدًا أنها كانت نقطة تحول مهمة خلال أصعب فترات حياته النفسية بعد فقدانه البصر.
وأوضح "مارك" خلال حلوله ضيفًا على البرنامج مع الإعلامية منى الشاذلي، مساء الجمعة، عبر شاشة "ON"، أنه شاهد حلقة الدكتور مينا ميشيل عندما كان في الصف الأول الثانوي، بالتزامن مع مروره بفترة صعبة من الإحباط والاكتئاب، لافتًا إلى أن رؤيته للدكتور مينا، وهو كفيف وناجح ويستخدم العصا البيضاء، منحته أملًا كبيرًا في إمكانية مواصلة حياته وتحقيق أهدافه.
وأضاف أنه لم يكن يعرف وقتها العصا البيضاء أو كيفية استخدامها، لكن رؤية الدكتور مينا وهو يعتمد عليها ويواصل حياته بشكل طبيعي كانت سببًا رئيسيًا في خروجه من حالة الإحباط وإيمانه بأن فقدان البصر لا يعني نهاية الطموح.
وأشار مارك إلى وجود عقبات أمام المكفوفين الراغبين في دراسة التخصصات العلمية، موضحًا أن كليات الهندسة في الجامعات الحكومية لا تقبل الطلاب المكفوفين، وتوجههم إلى الكليات النظرية والأدبية.
ومن جانبه، روى المهندس مراد صدقي، والد مارك، كواليس مشاهدة نجله لحلقة الدكتور مينا ميشيل، موضحًا أنه شاهد الحلقة بالصدفة على التلفزيون، فنادى على مارك لمشاهدتها، قبل أن يعيد نجله الحلقة أكثر من مرة بسبب تأثيرها الكبير عليه.
وتحدث والد مارك عن إصرار نجله على الالتحاق بالقسم العلمي في الثانوية العامة، موضحًا أن مراكز التأهيل التي استعانت بها الأسرة نصحت باختيار القسم الأدبي، بسبب ضيق الوقت والتحديات التي واجهها مارك بعد فقدان بصره.
وأضاف أن مارك تظاهر بالموافقة على اختيار القسم الأدبي حتى لا يسبب ضيقًا للأسرة، لكنه فاجأهم في اليوم التالي بتسجيله في القسم العلمي، مؤكدًا تمسكه بدراسة المواد العلمية.
وكشف المهندس مراد عن أزمة قبول نجله في الجامعة، موضحًا أن مارك رُفض من 5 جامعات متتالية بسبب مشكلات مرتبطة بالكشف الطبي وتوافر التجهيزات اللازمة للطلاب المكفوفين، مشيرًا إلى أنه تعمد إخفاء هذه الأخبار عن نجله حتى لا يؤثر ذلك على حالته النفسية.
وأشار إلى أن الفرج جاء قبل بدء الدراسة بيومين فقط، عندما تلقى مارك خبر قبوله في الجامعة الأمريكية بالقاهرة، مؤكدًا أن القبول جاء في الساعات الأولى من صباح يوم الجمعة، والدراسة كان موعدها الأحد.
كما تحدث والد مارك عن عدد من المواقف الصعبة التي واجهها نجله داخل المدرسة، موضحًا أن بعض المدرسين لم يكونوا يعرفون الطريقة المناسبة للتعامل مع طالب كفيف، إلى جانب تعرض الأسرة لموقف بعدما اشتكى أحد أولياء الأمور من وجود مارك في الفصل، معتبرًا أن وجود طالب كفيف قد يعطل ابنه عن الدراسة.
وروى أيضًا واقعة رفض أحد الباصات المدرسية نقل مارك وشقيقته كارن معًا، بسبب مخاوف من تحمل مسؤولية نقلهما في حال تعرض الباص لعطل أثناء سيره على الطريق الدائري، مؤكدًا أنه تعامل مع هذه المواقف بهدوء وحكمة لتجنب زيادة الضغوط النفسية على نجله.