نظّم مجلس مدينة الرياض التابع لمحافظة كفرالشيخ، حملات مكبرة للنظافة والتجميل، وتهذيب الأشجار، ومسح وتمهيد الرافد الطريق الدولي، وتطهير خزانات المدارس، وتنفيذاً لتوجيهات اللواء جمال نور الدين، محافظ كفر الشيخ.
يأتي ذلك ضمن الخطة المتكاملة التي وضعتها المحافظة لتنسيق مع الاجهزة التنفيذية للارتقاء بمستوي الخدمات العامة بمختلف القطاعات الخدمية المقدمة للمواطنين.
وتابع جمال يونس، رئيس مركز الرياض، عمليات على رفع الناتج اليومى من القمامة والمخلفات، والتراكمات، أولاً بأول بالشوارع الرئيسية والفرعية، والمداخل والمخارج، وقص وتهذيب الأشجار، بالإضافة إلى مسح وتمهيد الطريق العام، ورافد الطريق الدولي، والجزيره الوسطى بنطاق الوحدة المحلية لقريه الرصيف، فضلا عن تطهير الخزانات أعلي المدارس، وذلك بالتنسيق مع السادة مديرى مدارس كلا من: مدرسة الشهيد محمد عبدة بدوي قرية منشأة سلامة، ومدرسة العاقولة الابتدائية.
وفي وقت سابق، تفقد اللواء جمال نور الدين، محافظ كفر الشيخ، عدد من المدارس بإدارة شرق كفر الشيخ التعليمية، للاطمئنان على جاهزية المدارس للعام الدراسي الجديد، بحضور الدكتورة بثينة كشك، وكيل وزارة التربية والتعليم، واللواء شعبان مبروك، رئيس مركز ومدينة كفر الشيخ، وخالد البربري، وكيل المديرية، والدكتور سلامة الويشي، المدير العام للتعليم العام، والدكتور سامح صديق ،مدير عام إدارة شرق كفر الشيخ التعليمية، وتامر البرهاني مدير مدرسة شهيد السلام الثانوية.
وتفقد المحافظ فصول مدرسة شهيد السلام الثانوية، والسبورات الذكية وشاشات العرض بالفصول، مشيداً بأعمال التطوير التي شهدتها المدرسة من صيانة وزراعة الأشجار المثمرة وزيادة الرقعة الزراعية بها، موجهاً وكيل التعليم بمراجعة تشغيل تابلت الطلاب، والشاشات بالمدرسة، ومتابعة تنفيذ الدورات التدريبية للمعلمين وسرعة الانتهاء من الصيانة وأعمال التطهير وتطبيق الإجراءات الاحترازية حرصا على صحة الطلاب والمعلمين وتوفير العمال وممارسة الأنشطة المتعددة وتعميم زراعة الأشجار المثمرة بالمدارس.
كما وجه محافظ كفر الشيخ، باستغلال الرواكد بالمدارس في أعمال التزيين والتجميل، بالإضافة إلى فتح سبل التعاون من خلال المشاركة المجتمعية ومجلس الآباء والمعلمين، كما وجه بتطبيق الإجراءات الاحترازية والتباعد، وتقليل نسبة الكثافة بالفصول، كما تفقد مدرسة الشهيد حمدي الاعدادية مشيداً بالأعمال الجارية من أعمال صيانة وتطوير بالمدرسة.