أكد مدير مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية الدكتور عربي أبو زيد، أنَّ التنمية المهنية المستدامة ركيزة رئيسة في تطوير أداء المعلمين والعاملين لما فيه من تبادل الخبرات والتعرف على الاستراتيجيات الحديثة والأساليب المبتكرة في عمليتي التعليم والتعلم .
جاء ذلك خلال متابعته لبرنامج "المنهج المطور" المُعَد لتدريب جميع معلمي اللغة العربية للمرحلة الابتدائية بمدارس التعليم العام والمدارس اليابانية ومدارس التعليم الخاص، والذي انطلقت فعالياته اليوم /الأحد/، بمجمع مدارس زهران الرسمية لغات مميز وعدد من القاعات الأخرى بإدارة شرق لرفع كفاءة المعلمين وتنمية قدراتهم ومواكبة المناهج المطورة، بحضور عبد الحميد المصري مدير عام التعليم العام وعزة عبد العليم مدير إدارة التدريب ومنى مختار موجه عام اللغة العربية .
وأكد أنَّ التدريب يعزز الاحتفاظ بالموظفين والحفاظ على رضاهم، حيث يشعرون بأن المؤسسة تهتم بتطويرهم وتقديم الفرص للنمو المهني، ويحسن التدريب القدرات القيادية والتربوية للموظفين ويساهم في تحسين أدائهم في المواقف القيادية والتربوية، ويعزز الثقة والتفاعل الإيجابي بين الموظفين والإدارة، حيث يشعرون بدعم الإدارة لهم واهتمامها برفع مستواهم .
وأشار مدير المديرية إلى أنّ هذا التدريب غاية في الأهمية حيث يشمل ثلاثة محاور خاصة بالمنهج، المحور الأول بالتدريب عبر شبكات الفيديو كونفرانس حيث تم تدريب نسبه 100% من معلمي وموجهي اللغة العربية قام بتدريبهم أساتذة من مؤلفي الكتب وكذلك مجموعة من المعلمين الذين شاركوا في وضع إستراتيجية التي بنيت عليها تلك الكتب من الصف الأول وحتى السادس الابتدائي، كما تم التدريب على المهارات التي يتحصل عليها الطالب من خلال هذا المحتوى من الصف الأول للسادس والهيكل التنظيمي للكتاب وأعداد الوحدات والموضوعات المثارة في هذه الوحدات، فهو ليس مجرد خبرات نظرية.
ولفت إلى أنّ المحور الثاني الذي انطلق اليوم عبارة عن لقاءات مفتوحة مع السادة المعلمين والسادة الموجهين للتطبيق العملي على هذه التدريبات ، كما سيتم رفع فيديوهات على المنصة المهنية للمعلمين الخاصة بوزارة التربية والتعليم ليتمكن المعلم من خلالها من مراجعة ما تم التدريب عليه من خلال لقاءات الفيديو كونفرانس ، والاستراتيجيات التى بُني عليها والمهارات وطرق التدريس المختلفة ، وتميز المنهج الجديد بأنه لم يترك أي شريحة من شرائح المجتمع دون أن يدمجها فى المنهج حيث نجد جميع المحافظات مدرجة وممثلة فى الموضوعات المطروحة فى موضوعات القراءه مثلا وكذلك ذوى الإعاقة حتى نصل إلى مجتمع متكامل ونستطيع بث القيم والأخلاقيات.
وفي سياق متصل، أوضح مدير المديرية أن برنامج استراتيجيات التدريس التفاعلي يركز على التشارك بين المعلم والمتعلم مثل: العصف الذهني وتعلم الأقران والتعلم التعاوني وغير ذلك من الاستراتيجيات مما يسهم في تنمية مهارات الطفل، مُشيرًا إلى أهمية أساليب إدارة الصف لتحقيق أفضل وأعلى معدلات تحقيق الأهداف من نواتج التعلم .
وأكّد أنَّ المناهج المطوّرة تركز على تحسين دافعية المتعلّمين وتفاعلهم ويكون المتعلّمون المتفاعلون أكثر إلهامًا وتفاعلا وأداءً مع أقرانهم من ناحية ومع المعلمين من ناحية أخرى، ويأتي التدريب في إطار العمل على النهوض والارتقاء بالعملية التعليمية.
يأتي هذا في ضوء توجيهات محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني وأحمد خالد حسن سعيد محافظ الإسكندرية بتنظيم ومتابعة برامج التنمية المهنية للمعلمين في شتى التخصصات.