اختتمت فعاليات مؤتمر "نحو سياسة وطنية لتطوير المسرح المدرسى"، الذى افتُتحت فعالياته صباح أمس السبت بالمجلس الأعلى للثقافة تحت رعاية وزير الثقافة الدكتور أحمد فؤاد هنو، والدكتور أشرف العزازى؛ الأمين العام للمجلس الأعلى للثقافة، ونظمه المركز القومى للمسرح والموسيقى والفنون الشعبية، بالتعاون مع قطاع شؤون الإنتاج الثقافى التابع لوزارة الثقافة.
وأعلن المؤتمر في ختامه عدة توصيات خلال فعاليات حفل الختام الذى تم إقامته فى مسرح الهناجر بدار الأوبرا المصرية؛ والتي جاءت على النحو التالي..
-التأكيد على تفعيل بروتوكولات التعاون بين وزارة التربية والتعليم ووزارة الثقافة والوزارات الأخرى المعنية بالأمر، لتكامل الخبرات فيما يتعلق بالبرامج التدريبية وخاصة في مجال الكتابة للمسرح المدرسى، ومسرحة المناهج، والقراءات المسرحية والإلقاء التى تلائم كل مرحلة دراسية.
-التدريب على تصنيع العرائس وتحريكها، والإخراج لمسرح العرائس.
-العمل على تدريب طلاب المرحلة النهائية فى معهد الفتون المسرحية وأقسام المسرح فى كليات الآداب أقسام الإعلام التربوى وكليات التربية النوعية بالمدارس الحكومية فيما يُعرف بالتدريب العملى، وهو ما يسهم جزئيًا في سد العجز فى الأخصائيين المسرحيين بالمدارس وتبادل الخبرات وتشجيع فنائي المستقبل على ارتياد المسرح والدرس العملى ولو موسميًا.
-العمل على التعاون مع وزارة الثقافة وإدراج مسابقات نوعية للطلاب في مجالات أبحاث النقد والدراما والتأليف المسرحى.
-العمل على إنشاء منصة رقمية للمسرح المدرسى.
-العمل على التدريب الدائم لأخصائى التربية المسرحية لمواكبة الحدث فى تخصصهم.
-فتح مسارح البيت الفنى للمسرح أمام العروض الفائزة فى مسابقات المسرح المدرسى، وكذلك المسارح التابعة الهيئة العامة لقصور الثّقافة فى الأقاليم.
-العمل على وجود قاعدة بيانات للمسرح المدرسى.
-العمل على التوثيق المرئى لأنشطة التربية المسرحية وإتاحتها للدراسة والبحث.
-التوجيه بإعادة تنشيط مشروع التنمية الثقافية والفنية والمعروف باسم (مسرح الجرن) لطلاب المرحلة الإعدادية، والتى تأتى ضمن أهدافه تأكيد الهُوية الوطنية، وتنمية قيم الإحساس بالجمال.
-توظيف واستخدام خامات البيئة فى النشاط المسرحى، وربط النشاط بالمكان وطبيعة الثقافة.
-إقامة المسابقات السنوية للكتاب المسرحيين للكتابة المسرحية للمسرح المدرسى لإثراء مكتبة المسرح المدرسى وتنوعها.
-إقامة مهرجان سنوى لأفضل العروض المسرحية الفائزة فى مسابقات مديريات التعليم المختلفة.
-عدم ربط ميزانية التربية المسرحية بالمصروفات المدرسية ودعمها بمصادر مالية أخرى.
-إضافة درجات للمتميزين مسرحيًا فى الشهادات العامة أسوة بالتفوق الرياضى.
-التعاون فيما يتعلق بالمسارح التابعة لمدارس التربية والتعليم وتقديم الخبرة الفنية فى مجال تجهيزها وإعدادها للعمل.
-المساهمة فى تكوين مكتبة مسرحية فى كل مدرسة تضم نصوصًا مسرحية ملائمة للمراحل الدراسية المختلفة.
-العمل على عقد مائدة مستديرة فى أقرب وقت ممكن لمسرح مدارس التربية الخاصة على اختلاف نوعياتها، وبحث استخدام المسرح كوسيلة علاجية بجانب أدواره الأخرى وتأسيس بنية مسرحية ملائمة داخل مدارس التربية الخاصة.
وشهدت جلسات المؤتمر التى توالت على مدار يومين بالمجلس الأعلى للثقافة، مشاركة متميزة من وزارة التربية والتعليم والأكاديميين، إلى جانب نخبة من المهتمين بالقضايا الثقافية والتعليمية.
