لا صوت داخل وزارة التربية والتعليم يعلو فوف صوت مشكلات الثانوية العامة والارتقاء بها بعد أن جعلها الدكتور طارق شوقي، وزير التعليم التحدي الأكبر لوزارته، حيث شرع في دراسة أحدث الأساليب العلمية، والأنظمة المتبعة في العالم.
وعلمت "الهلال اليوم" من مصادر مقربة من ديوان مكتب وزير التعليم أنه من ضمن تلك الأفكار المطروحة أمام الدكتور طارق شوقي هو أن تكون الثانوية العامة بـ”النظام التراكمي” عن طرق احتساب مجموع الطالب خلال الثلاث سنوات (من الصف الأول الثانوي إلى الصف الثالث الثانوي)، مضافًا إليها درجات الأنشطة والانتظام خلال الثلاثة أعوام، حتى لا يتحدد مستقبل الطالب في سنة دراسية واحدة قد تطرأ خلالها ظروف تمنعه من إظهار مستواه الحقيقي.
وما زالت الفكرة محل دراسة لدى الوزير للوقوف على مزاياها وضمان الحصول على نتائج ايجابية، وأيضا دراسة الآثار السلبية المترتبة عليهأ، حيث من المقرر أن تخضع الفكرة لنقاش مجتمعي قبل الشروع فيها.