استعرض الدكتور خالد عبد الغفّار وزير التعليم العالي والبحث العلمي، التقرير الثاني الذى قدمه الدكتور نبيل حسن مصطفى المدير التنفيذي لوحدة إدارة مشروعات تطوير التعليم العالي، للوقوف على أهم الإنجازات والمشروعات والأنشطة للوحدة في تطوير التعليم العالي.

 

وأوضح التقرير عددا من المشروعات، تتمثل في مشروع تطوير نظم تكنولوجيا المعلومات (ICTP).

 

ويمثل المشروع منظومة للتعليم العالي تعمل على أسس لضمان الجودة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنفيذ وإدارة العملية التعليمية بكل مؤسساتها، معتمدة على مركز معلومات للتعليم العالي، ومراكز معلومات للجامعات تتيح جميع المعلومات المطلوبة للتعليم والبحث العلمي والتكنولوجي وخدمة المجتمع.

 

وأوضح التقرير أهم إنجازاته وتتمثل فى إنشاء 22 مركز بيانات بالجامعات المصرية، وزيادة سرعة الإنترنت من 34 ميجا إلى سرعة 3 جيجا، وإنشاء شبكة ألياف ضوئية تربط 33 موقعا للجامعات المصرية وفروعها، وزيادة 5 شبكات ألياف ضوئية لخمس مواقع جديدة في الجامعات (السويس – دمنهور – الوادي الجديد – دمياط – الشيخ زايد)، وإنشاء 23 موقعا إلكترونيا؛ مما ساهم في دخول بعض الجامعات ضمن أحسن 1000 جامعة عالميا، وإنشاء 140 وحدة خدمات إلكترونية بالجامعات المصرية، وإنشاء تطبيقات نظم المعلومات الإدارية ( طلاب – أعضاء هيئة تدريس – عاملين – مرتبات)، وتم إنشاء 17 مركزا لتدريب أعضاء هيئة التدريس والعاملين على تكنولوجيا المعلومات بالجامعات المصرية، وإنشاء 22 مركزا لإنتاج المقررات الإلكترونية بالجامعات الحكومية وفروعها، وإنتاج 472 مقررا إلكترونيا مع تدريب 994 عضو هيئة تدريس على استخدام المقررات الإلكترونية، واستهداف أكثر من 175 ألف طالب، لاستخدام المقررات الإلكترونية بجميع الجامعات، والتعاقد على المكتبات الرقمية، وإنشاء المستودع الرقمى والفهرس الموحد مما ساعد على زيادة معدلات النشر العلمي الدولي، وكانت نواة لبنك المعرفة المصري.

 

كما استعرض التقرير مركز القياس والتقويم بوحدة إدارة مشروعات تطوير التعليم العالي، والذي يهدف إلى تطوير منظومة القياس والتقويم لمراحل التعليم العالي المختلفة، ولمخرجات العملية التعليمية وسوق العمل، وفقًا لمعايير معترف بها عالميًا، لتعظيم استفادة المجتمع المصري من قدرات، وإمكانيات أبنائه من طلاب وخريجي مؤسسات التعليم العالي.

 

وأنشأ المركز 10 مراكز قياس، وتقويم فى الجامعات المصرية، وإنشاء 93 وحدة للقياس التقويم بالكليات فى جميع الجامعات المصرية، حققت الشفافية والموضوعية فى نظم التقويم والاختبارات من خلال: إعداد اختبارات سليمة ، وبناء بنوك الأسئلة بمفردات مقننة، واختبارات إلكترونية، وتصحيح إلكتروني، وتطبيق المعايير القياسية في إدارة عملية التقويم بالكلية، وتدريب أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم على أحدث نظم القياس والتقويم بنسبة تجاوزت 80% في كل كلية.